На уроке Ольга Николаевна познакомила школьников с составом воздуха, его свойствами, способами загрязнения и охраной окружающей среды. Учитель развивала способность детей наблюдать, делать выводы, высказывать свое мнение, развивала навыки самостоятельной работы, умения работать в парах, в группе. Ребята работали интенсивно, слаженно, с удовольствием.

Они выполняли творческие задания, отвечали на вопросы, работали у доски и в тетрадях, смотрели видеоролик. В процессе урока была проведена физкультминутка для снятия усталости и одновременного закрепления знаний по охране природы. Учитель старалась, чтобы учащиеся в течение всего урока были активными и общались друг с другом. Для данного урока характерны высокая плотность, разнообразие видов деятельности, логическая связь, завершенность и целесообразность каждого этапа, несущего воспитательное воздействие. Урок был примером того, что учитель в своей работе активно применяет элементы информационно-коммуникативной, здоровьесберегающей, личностно-ориентированной технологий.

Открытый урок является одной из форм обмена опытом учителей Татищевского лицея. На уроке присутствовали директор лицея, заместители директора по учебной и воспитательной работе и учителя начальных классов. После урока гости провели его анализ, рассказали о своих впечатлениях, о том, что можно было бы добавить, чтобы сделать занятие ещё лучше, а от чего стоило бы отказаться. Таким образом, открытый урок — это возможность самосовершенствоваться, обмениваясь опытом и глядя на себя со стороны.

Управление образования администрации муниципального района