После того, как проект стандарта представили на всеобщее обсуждение, к нему поступило множество замечаний и предложений. Все они были рассмотрены на заседании Совета Министерства образования и науки, после чего стандарт доработали.
Основные требования стандарта, прежде всего - содержание образовательной программы, которую детские сады разработали самостоятельно, затем - условия ее реализации и результаты освоения. Для каждого возраста свои приоритеты. Педагогам необходимо, прежде всего, развивать у ребенка самостоятельность, инициативность и ответственность. Главный упор в стандарте делается на развитие малышей с помощью игры, через общение со сверстниками, старшими ребятами, воспитателями и семьей. Для старших групп одна из главных задач детсада – подготовка к школе, подавление возможного страха перед первым классом, повышение интереса к учебному процессу.
Стандарт состоит из трех компонентов: требований к содержанию образовательной программы, к условиям ее реализации, к результатам освоения. Последний компонент определяет, какие личностные характеристики должны быть развиты у ребенка к моменту завершения дошкольного образования. Например, инициативность и самостоятельность, уверенность в своих силах, положительное отношение к себе и другим, развитое воображение, способность к волевым усилиям, любознательность.
В детских садах Татищевского муниципального района в течение года проходит подготовительная работа по созданию условий к переходу на реализацию стандартов дошкольного образования.
На заседаниях районного методического объединения педагогических работников дошкольных образовательных учреждений изучили нормативные документы, регламентирующие работу переходного периода к реализации образовательного стандарта, самостоятельно разработали свои программы на основе примерной программы «От рождения до школы», внесенной в перечень федерального реестра. В каждой возрастной группе разработана рабочая программа, в которой важным разделом явилось календарно-тематическое планирование.
Главный упор в стандарте сделан на развитие малышей через игру, через общение со сверстниками, старшими ребятами, семьей, воспитателями.
Для этого важным фактором является развивающая среда, содержание которой призвано будить воображение и любознательность, давать возможность проявлять свои интересы, а заодно — и азы знаний.
Коллективы детских садов муниципального района прилагают все усилия для создания необходимых условий реализации образовательного стандарта дошкольного образования.
Управление учебно-методический центр развития образования администрации муниципального района