Формы и процедуры аттестации применяются в целях:
-
обеспечения единого подхода к регулированию аттестации педагогических работников;
-
определения соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям;
-
подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности.
Процедура аттестации педагогических работников с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится на основании представления руководителя муниципального образовательного учреждения на аттестуемого педагогического работника в виде тестирования. Квалификационный тест состоит из двух частей и включает задания, определяющие уровень сформированности общепедагогических, психологических, информационных, коммуникативных компетенций и отражающих специфику предметно-содержательной и методической деятельности педагогического работника.
Процедура аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей), проводится на основании личного заявления педагогического работника и предполагает сбор портфолио. Претенденты на высшую категорию дополнительно должны пройти квалификационное испытание, которое осуществляется по выбору аттестуемого одной из вариативных форм: мастер-класса, представления авторского продукта, творческого отчета.
Педагогические работники, имеющие высшую квалификационную категорию и получившие в межаттестационный период звание «Заслуженный учитель Российской Федерации», медаль «За педагогическое мастерство», ставшие победителями конкурса лучших учителей приоритетного национального проекта «Образование», регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года», освобождаются от вариативных форм аттестации.
Управление учебно-методический центр развития образования администрации муниципального района